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推动从“思政课程”向“课程思政”迈进
收录时间:2016/12/19  阅读次数:3330

1216日下午300,在部门会议室,马克思主义学院院长兼直属党支部书记胡顺同志面向马克思主义学院全体教师讲了一次微党课,主题是:推动从“思政课程”向“课程思政”迈进——学习习近平“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”讲话。

在谈到如何把思想政治工作贯穿教育教学全过程时,胡顺强调“两个认知”:首先,从教育教学视角上来认知。第一,学校教育应该是360度的全视角,只是教育的方式、内容、途径有所差别;第二,育人要着力回归课堂教学的主渠道、主战场,不局限于我们专科“2+1”的思想政治理论课,而是要统筹思想政治理论课、综合素养课和专业课三大类的课程功能定位,从而真正把教书育人落到实处;第三,从“思政课程”单一的表现形式转向“思政课程”与“课程思政”相结合,从而构建思政教育的综合性体系。对“思政课程”与“课程思政”的表述,不是玩文字游戏,而是其内在涵义发生了深刻变化。

其次,从教育者本身来认知。基于对“课程思政”的周全认知,教师作为人类灵魂的工程师,尤其是我们思政课教师,我们自己首先要明道、信道。这在新形势下,就需要高校党委要切实承担起管党治党、办学治校的主体责任,切实加强高校党的基层组织建设,切实提高党的基层组织做思想政治工作的能力,实现高校教育者先受教育,使全体教职工成为先进思想文化的传播者、共产党长期执政的坚定支持者,大学生健康成长的指导者和引路人。                                               主讲人胡顺书记      

                                                  会议现场